為了職稱評(píng)定，出版著作和教材，參評(píng)人肯定不受無的放矢，而是奔著加分去。但在實(shí)際評(píng)審過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的著作教材是沒有加分的，而且不同的參評(píng)人之間有時(shí)候的加分還不同。那么，評(píng)職稱著作教材是怎么加分的?
評(píng)職稱著作教材加分規(guī)則，與出版著作教材的實(shí)際情況、作者人數(shù)和位置、評(píng)審單位加分政#有關(guān)。
從出版著作教材的實(shí)際情況來說，先確定下著作教材能加分應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，包括公開出版、出版社、作者位置、編寫字?jǐn)?shù)、專業(yè)方向、成功出版時(shí)間、書號(hào)等等。涉及具體的內(nèi)容，就要看每個(gè)評(píng)審單位公布的職稱文件有關(guān)規(guī)定的，畢竟要考慮到每個(gè)單位評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)差異性。再確定著作教材，評(píng)審單位給出的總加分是多少。常見的是一本著作是16分左右，一本教材是12分左右。最后確定有沒有其他影響加分的因素，比如普通教材、校本教材、國家級(jí)十三五規(guī)劃教材等等是否加分一樣。
從作者人數(shù)和位置上來說，一本著作教材的總加分確定后，是要分?jǐn)偟矫總€(gè)作者身上。而參評(píng)人就要署名其一作者位置，若人數(shù)越少，署名位置越靠前，獲得的加分比例越高。比如，同一本著作教材中，主編的加分要比副主編高。獨(dú)立主編要比第幾主編加分高一些。
從評(píng)審單位加分政策上來說，這個(gè)要求參評(píng)人根據(jù)本單位加分政策來獲得相應(yīng)的加分。其他單位比自己?jiǎn)挝患臃质歉哌€是低，都與自己無關(guān)。
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