近期，陶藝逐漸受到各年齡段人群的喜愛和追捧，尤其是青少年，兒童。其實(shí)，在很早之前就已經(jīng)非常重視陶藝教育，也曾在全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱中指出：“有條件的學(xué)?？稍黾犹账嚨慕虒W(xué)內(nèi)容”。讓越來越多的家長開始重視孩子的美育教育，而陶藝作為一項(xiàng)綜合性創(chuàng)作藝術(shù)，也成為了家長們的熱門選擇。
創(chuàng)業(yè)開陶藝店有著廣闊的前景，吸引著眾多顧客，而且陶藝對人們、尤其是兒童的益處也是頗多：
親近自然，釋放自我
人類與生俱來就有親近大自然，親近泥土的天性。陶土是無毒無臭的天然礦物，柔軟濕潤，可塑性強(qiáng)，是孩子釋放自我，闡述童真的一種手段；
是通過觸覺、視覺、感覺引人向善的一種樸實(shí)的方式；是施潔凈于人心的體現(xiàn)。
提升民族自豪感
陶藝是我們民族的瑰寶，歷史悠久，技藝精湛，蘊(yùn)含著深厚的中華文化精神。
學(xué)習(xí)陶藝可以讓孩子更直觀地、生動地了解自己國家的燦爛文化，培養(yǎng)孩子的民族自信心和自豪感。
發(fā)展個性
在制作陶藝的過程中，孩子可以通過敲打、揉搓、拉、團(tuán)等動作，隨心所欲的按照自己的個性自由發(fā)揮，制作屬于自己的作品，張揚(yáng)自己的個性。
提升審美素養(yǎng)
陶藝是集繪畫、書法、雕塑、裝飾、人文于一體的綜合性藝術(shù)。豐富的現(xiàn)實(shí)世界是創(chuàng)作靈感的源泉，只有發(fā)現(xiàn)美才能創(chuàng)造美。
制作陶藝的過程，需要經(jīng)過長期反復(fù)的欣賞——創(chuàng)作——再欣賞——再創(chuàng)作，在不知不覺中啟迪孩子去感受美、理解美、鑒賞美和表現(xiàn)美，以全面提升審美素養(yǎng)。
為此，開家時指間陶藝店，直接復(fù)制總部成功的運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，這樣的經(jīng)營店鋪更容易。通過體驗(yàn)式和探索式學(xué)習(xí)法，開發(fā)學(xué)生手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力、想象力、創(chuàng)造力、思維邏輯以及審美能力等。同時家長可以和孩子一起學(xué)習(xí)陶藝課程，共同完成一件陶藝作品，在親子互動過程中，增強(qiáng)親子關(guān)系。
