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學(xué)術(shù)專著：
《**軌道交通工程建設(shè)**管理**》 著作缺第3主編
《**計算機教育**網(wǎng)絡(luò)技術(shù)**》著作 缺第3主編
《*公共管理***研究**》著作 征集第1、3主編；第3副主編
《**金融創(chuàng)新**貿(mào)易經(jīng)濟發(fā)展**》著作 征集第1、3主編；第3副主編
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小學(xué)體育教材編寫要經(jīng)過哪些事項？
對于教材編寫、論文撰寫、
專li發(fā)明、著作出版、課題研究來說都可以作為職稱評審，乃至職位加薪的一個主要方面。當然要想對于這個方面能夠順利的發(fā)表就要將各個事項原則掌握透徹。如：編寫流程、編寫細節(jié)等等事項。小學(xué)體育教材編寫要經(jīng)過哪些事項軌道交通工程計算機技術(shù)掛名優(yōu)勢
小學(xué)體育教材編寫流程主要為組建編寫團隊-分配編寫任務(wù)-申報選題-統(tǒng)稿-修改定稿-三審三校-出版。對于這個方面來說細節(jié)是最關(guān)鍵的，為此大家要對各個事項都注意到位。
1、組建編寫團隊。確定好編寫團隊成員，確定主編、副主編、參編的署名位置及人數(shù)，撰寫編寫大綱，確定編寫方向，確定主審。如果在團隊建設(shè)和主審確定方面遇到問題，可以向出版社申請幫助。組建團隊有三個問題需要注意：
1)主編、副主編、參編人數(shù)宜呈金字塔結(jié)構(gòu)組建，一般可以有三個主編，三個副主編，五個參編。主編副主編參編具體人數(shù)要看教材的工作量，如果教材字數(shù)較少，工作量不大，可以不設(shè)置副主編位置。
2) 適當?shù)目刂平滩牡淖謹?shù)，因為字數(shù)越高，出版成本越高，教材定價就越高，會影響銷量的。
3)教材中如果涉及公式符號的話，應(yīng)當協(xié)商統(tǒng)一公式符號的使用，確定公式符號的統(tǒng)一性和正確性，跟國家標準同步，以免后期統(tǒng)稿修改時工作量太大。
2、分配編寫任務(wù)。根據(jù)教材編寫工作量和團隊成員的署名位置來合理分配編寫任務(wù)，并確認每個人的編寫進度。
3、申報選題。在進入編寫狀態(tài)的同時，就可以申報選題了。主審需要向出版社提供合同、委托書均一式三份、教材大綱，選題申報成功后，合同交給主編。
4、主編統(tǒng)稿。主編要時刻跟進編寫進度，按照計劃統(tǒng)稿，解決編寫中的突發(fā)問題，和統(tǒng)稿中出現(xiàn)的問題，因而主編必須有大局觀和統(tǒng)籌規(guī)劃的能力。
5、修改定稿。統(tǒng)稿完成后主編將稿件送給主審審閱，再返回編寫團隊修改定稿。然后主編提交教材打印稿、圖稿、電子稿各一份給出版社，進入三審三校。
6、三審三校。出版社展開審稿流程:初審(1個月)-復(fù)審(1個月)-終審(15天)-描圖、二校后出清樣(1個月),在這個過程中，審稿編輯要發(fā)現(xiàn)書稿中的問題，并給出解決意見。然后編輯將清樣打給主編，由主編用1個月時間解決書稿中的問題，再發(fā)給編輯。編輯進行核對-三校-質(zhì)檢-出版，這個過程大概需要1個月。
