雜志刊名：當(dāng)代教師教育
曾用刊名：陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào);陜西師范大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)
主辦單位：陜西師范大學(xué)
出版周期：季刊
ISSN：1674-2087
CN：61-1469/G4
出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文
開(kāi)本：大16開(kāi)
創(chuàng)刊時(shí)間：1984
鄉(xiāng)村教育振興和農(nóng)村教育現(xiàn)代化
邊遠(yuǎn)地區(qū)教師補(bǔ)給困局與對(duì)策研究
鄉(xiāng)村學(xué)校文化傳承功能之省思
“實(shí)踐取向”的鄉(xiāng)村教師培訓(xùn):現(xiàn)實(shí)誤區(qū)及其超越
區(qū)域內(nèi)推進(jìn)教師績(jī)效工資改革路徑探索
我國(guó)當(dāng)代教師形象變遷:歷程、規(guī)律及其啟示
新時(shí)代背景下自我更新型教師的要素重構(gòu)
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下校際協(xié)作教研模式的實(shí)踐與反思
積極心理學(xué)融入學(xué)前教師教育的價(jià)值與實(shí)施建議
“金課”導(dǎo)向下高校慕課建設(shè)的改進(jìn)和創(chuàng)新思路
基于超星爾雅平臺(tái)的小規(guī)模限域在線課程混合教學(xué)模式探究
二戰(zhàn)后日本中小學(xué)教師工資制度的變革及其啟示
[發(fā)明公布] 一種信號(hào)傳輸方法及裝置、終端、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
本申請(qǐng)實(shí)施例提供一種信號(hào)傳輸方法及裝置、終端、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，包括：終端接收指示信號(hào)，基于所述指示信號(hào)確定測(cè)量結(jié)果有效的測(cè)量參考信號(hào)的時(shí)域、頻域、碼域中的至少一個(gè)。
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