上好實驗課MITSUBA MC-028A板卡
實驗教學是學生樂于接受的學習方式，滿足學生們的好奇心，激發(fā)學生學習知識的興趣。實驗課不但是對理論課的補充，也是強化學習效果的重要手段，可以加深對理論知識的理解，MITSUBA MC-028A板卡讓學生在實驗中體會到PLC教學內(nèi)容豐富、應用廣泛，體會到PLC是能解決實際問題的實用學科，而不是枯燥無味的說教。
實驗主要要求學生通過動手、觀察MITSUBA MC-028A板卡、直觀感受，掌握現(xiàn)象和結論，進一步加深理解所學理論知識，同時PLC實驗，可以調(diào)試自己編制的程序，進行模擬實驗。在培養(yǎng)學生動手能力的同時，培養(yǎng)學生應用理論知識的能力及處理和解決問題的能力。例如：電機正反轉PLC控制實驗時，教師復習學生電拖中做過的雙重連鎖電機正反轉的電氣原理圖，講解“翻譯法”，讓學生把它變成PLC的梯形圖。接著由學生自己動手把I/O接線圖接好，用手編器把程序一條條輸入到PLC中，再運行自己所編的程序。當學生見到自己的電機正轉、反轉、停時，有學生說：“不是很難，比電拖接線快MITSUBA MC-028A板卡多了�！庇辛诉@個基礎，教師可以引導學生編制“控制先電機正轉10秒再反轉5秒后�！钡某绦颍^察現(xiàn)象，這時要學生在程序中更改正反轉的時間就是輕而易舉的事了。通過，以上實驗，學生既動手編制、調(diào)試自己的程序，又對難懂的定時器的理論知識加深理解。
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