豐然雅士 禮樂(lè)相合 I 海寧市豐士中心小學(xué)校園文化環(huán)境建設(shè)
項(xiàng)目名稱(chēng):海寧市豐士中心小學(xué)校園文化環(huán)境建設(shè)
項(xiàng)目地點(diǎn):浙江省嘉興市海寧市新興路108號(hào)
建設(shè)規(guī)模:項(xiàng)目用地面積47畝,總建筑面積18285平方米,共有24個(gè)教學(xué)班
學(xué)校簡(jiǎn)介:海寧市豐士中心小學(xué)創(chuàng)立于公元1903年,初名“海寧州元東區(qū)豐士小學(xué)堂”,由虞秉璋、祝鼎、祝景衡等創(chuàng)辦。在一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨歷程中逐步形成了具有自身特色的農(nóng)村中心小學(xué)。學(xué)校全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,發(fā)展其個(gè)性。廣大教師勤奮工作,大膽創(chuàng)新,教育設(shè)施大幅度改善,教育質(zhì)量不斷提高,社會(huì)聲譽(yù)與日俱增。
— 豐然雅士 禮樂(lè)相合 —
豐然之義,盛大而繁茂;豐然而有見(jiàn)識(shí),豐然而啟學(xué)智,豐收而有大成;豐士之名,即是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)有識(shí)、有能、有志之士的美好期望。
士者,通古今,辯自然。自古而來(lái)的知識(shí)分子無(wú)不在追求“士”的理想抱負(fù)。豐士之名,在于培養(yǎng)文質(zhì)彬彬,禮樂(lè)相合的時(shí)代少年。
禮的本質(zhì)在于“序”,樂(lè)的本質(zhì)在于“和”。學(xué)校主次軸線(xiàn)分明,建筑特色獨(dú)樹(shù)一幟。(南北向?yàn)橹鬏S,東西向?yàn)榇屋S)主軸區(qū)域主要體現(xiàn)校園歷史、文化,整體表現(xiàn)出莊重、大氣的秩序感。
次軸區(qū)域串聯(lián)了若干個(gè)庭院空間,由東向西串聯(lián)起校園“研·教·學(xué)·見(jiàn)踐”的連續(xù)性線(xiàn)索。整體隱喻一種宜人的空間尺度、和諧的人際關(guān)系。
01 校門(mén)入口設(shè)計(jì)
02 酆墅堂設(shè)計(jì)
03 校史館設(shè)計(jì)
04 老物件展示館
起承轉(zhuǎn)合賦比興,建南北·禮序之軸;德勤孝善義愛(ài)行,建東西·樂(lè)和之軸;海寧市豐士中心小學(xué),豐然兮雅士如林,禮樂(lè)兮鐘鳴常興……
營(yíng)嘉美盛境,立堯賢美德
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