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首先，大學生學習的ERP和我們實際使用的ERP系統(tǒng)是有本質(zhì)區(qū)別的。我曾經(jīng)和大學生ERP學習研究版主濤濤說過，企業(yè)的ERP系統(tǒng)中，一個倉庫管理員的一個操作錯誤輕則受到批評，重則罰款開除；可能10000個數(shù)據(jù)中，一個錯誤也不允許；而大學生的ERP系統(tǒng)則由大學




生直接扮演總經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、倉庫主管等角色，一個數(shù)據(jù)能夠暢通的跑下去就等于成功，這種真空式的演練對于企業(yè)ERP而言是沒有意義的。  
      
企業(yè)ERP的價值在于，它能夠?qū)㈦s亂的、零碎的、分散的管理數(shù)據(jù)體系化，并按照規(guī)范的規(guī)則運行、計算、分析，呈現(xiàn)出高度智能的報表，指導企業(yè)的資源計劃實施。每一個環(huán)節(jié)發(fā)生數(shù)據(jù)錯誤，與他相關(guān)的環(huán)節(jié)必定會反映出來，這也就是ERP數(shù)據(jù)的監(jiān)控.簡單比喻一下：大學生的ERP是駕駛一輛拖拉機在無人的廣場上行駛，錯落滿地照樣前行；而企業(yè)的ERP則是一輛奔馳在16車道上并排飛翔，有一點錯誤就會導致一定的后果。所以大學生學習ERP，主要就是反復(fù)操練。最好是明確ERP操作的流程，明確ERP管理的線索，這樣知道使用數(shù)據(jù)順利跑完整個系統(tǒng)。這個基礎(chǔ)的訣竅就是多練習ERP操作。剛開始肯定是生疏的，逼迫自己反復(fù)演練多遍，也就熟悉了。當然旁邊如果有ERP系統(tǒng)管理員指導就最好了，隨時可以更正你的操作。      
 
一般來說，ERP主流程在理解的基礎(chǔ)上完整操作20遍，基本就掌握了主要應(yīng)用；如果想更進一步，則需要了解ERP系統(tǒng)的各種參數(shù)的設(shè)置，異常產(chǎn)品的處理和系統(tǒng)異常的處理。這就要求你對軟件非常了解了，這個程度沒有一個周的脫產(chǎn)學習，是很難達到的。
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