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例如，在課堂上，教師可以引入時事政治，在豐富課堂內(nèi)容的同時，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，達(dá)到一舉兩得的效果；在課堂教學(xué)中，教師還要鼓勵學(xué)生學(xué)會獨立地對問題進(jìn)行分析和思考，有利于學(xué)生邏輯思維能力的提升，還能培養(yǎng)學(xué)生的洞察力；高中的學(xué)業(yè)壓力很大，教師在課堂上引入時事政治，可以讓學(xué)生緩解疲勞，緊跟時代進(jìn)步的步伐。只有不斷對時事政治的教學(xué)方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能吸引學(xué)生對時事政治的學(xué)習(xí)興趣，最終提高高中政治教學(xué)的水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4. 在高中政治教學(xué)中重視時事政治的學(xué)習(xí)
威格士葉片泵 2520V-17A11-1CC-22R 現(xiàn)貨美國VICKERS,目前，我國大部分高中學(xué)校的教師和學(xué)生都不太重視時事政治的學(xué)習(xí)，使時事政治在高中政治教學(xué)中發(fā)揮不出它應(yīng)有的作用。時事政治不僅包括國內(nèi)的一些熱點事件，還涵蓋了國外的一些熱點事件，內(nèi)容十分廣泛。在高中政治教學(xué)中，不僅教師要不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生也應(yīng)該不斷充實自己，發(fā)揮在教學(xué)過程中學(xué)生的主體地位，自覺主動地去關(guān)注時事熱點，并學(xué)會把時事熱點事件與政治課本上的理論知識聯(lián)系起來，加深對課本內(nèi)容的理解和掌握。教師可以舉辦一些比賽，引導(dǎo)學(xué)生重視時事政治的學(xué)習(xí)。例如，可以舉辦時事知識大賽，設(shè)置一定的獎項，吸引學(xué)生參與時事政治的比賽中；另外，還可以讓學(xué)生制作時事政治板報，提高學(xué)生的動手能力和思考能力。通過這些活動的舉辦，可以讓學(xué)生對時事政治的學(xué)習(xí)重視起來，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。
三、結(jié)語
在高中政治教學(xué)中，不僅向?qū)W生傳授了學(xué)科知識，還對學(xué)生的思想進(jìn)行了一定的引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)政治知識的同時，思想也受到感化。在高中政治教學(xué)中融入時事政治，可以較好地引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)科知識和外界環(huán)境結(jié)合起來，把理論知識與實際情況結(jié)合起來，從而使學(xué)生全面分析和表達(dá)的能力得到提高。在高中政治課堂上，教師充分利用時事資源，把時事政治貫穿于政治教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。威格士葉片泵 2520V-17A11-1CC-22R 現(xiàn)貨美國VICKERS,
