V8A1LX-20日本大金V8A1LX-20柱塞泵DAIKIN，大金柱塞泵是液壓系統(tǒng)的一個重要裝置。它依靠柱塞在缸體中往復(fù)運動，使 密封工作容腔的容積發(fā)生變化來實現(xiàn)吸油、壓油。柱塞泵具有額定壓力高、結(jié)構(gòu) 緊湊、效率高和流量調(diào)節(jié)方便等優(yōu)點，被廣泛應(yīng)用于高壓、大流量和流量需要調(diào) 節(jié)的場合，諸如液壓機、工程機械和船舶中。大金柱塞泵性能概述有如下：V型 柱塞泵，以獨特設(shè)計斜盤變化角度功能。廣泛應(yīng)用于各種場所。特殊設(shè)計，在全 壓力區(qū)內(nèi)，保持低噪音性能。由多種控制方式整合，能形成系統(tǒng)，具有省能源、 小型化、低成本功能等優(yōu)點。 功率損失小、減低油溫上升、可選配較小型油箱 。廣泛應(yīng)用于工具機、機慶、鍛壓、塑料成形機等。低噪音，每個系列中所有壓 力范圍都實現(xiàn)了低噪聲音運轉(zhuǎn)，高效率。 ，編輯本段大金柱塞泵特點 高密度介質(zhì)排出：因采用了支撐斜盤，實現(xiàn)了小型輕量化、高壓化，從而提 高了單位重量的輸出功率。 低工作噪音：在提高斜盤構(gòu)造剛性的同時，采 用最新測量分析技術(shù)設(shè)計的機架，使運轉(zhuǎn)噪音大大降低。 高效率：采用球 閥板和適宜的油壓平衡，擴展了運轉(zhuǎn)條件且產(chǎn)生高效率。 長效運轉(zhuǎn)：由于 ，，采用了優(yōu)良的耐磨型球閥板，強化了抗污染特性。V型可變排量柱塞泵1、V型柱塞泵，以獨特設(shè)計斜盤變化角度功能。廣泛應(yīng)用于各種場所。特殊設(shè)計，在全壓力區(qū)內(nèi)，保持低噪音性能。2、由多種控制方式整合，能形成系統(tǒng)，具有省能源、小型化、低成本功能等優(yōu)點。3、功率損失小、減低油溫上升、可選配較小型油箱。4、廣泛應(yīng)用于工具機、機慶、鍛壓、塑料成形機等。特點：低噪音，每個系列中所有壓力范圍都實現(xiàn)了低噪聲音運轉(zhuǎn)；高效率，由于動力損失??；可靠性好，高靈敏度，高穩(wěn)定性，壽命長，增加了主機的可靠性。深圳市寶安區(qū)同力液壓具有發(fā)貨快，效率高，一心一意為客戶的利益著想作為服務(wù)宗旨。其中大金V系列的柱塞泵型號有如下：V15-SUJS-A-R-S-95,V23-SUJS-A-R-S-30,V38-SUJS-A-R-S-95,
V8A1LX-20日本大金V8A1LX-20柱塞泵DAIKIN，V50-SUJS-A-R-S-20 ?V70-SUJS-A-R-S-60,V15-SUJS-B-R-S-95,V23-SUJS-B-R-S-30,V38-SUJS-B-R-S-95,V50-SUJS-B-R-S-20,V50-SUJS-C-R-S-20,V70-SUJS-C-R-S-60,V23-SUJS-A-L-S-30,V70-SUJS-B-R-S-60 ?V23-SUJS-C-R-S-30,V38-SUJS-C-R-S-95品特性：1.V型柱塞泵，以獨特設(shè)計斜盤變化角度功能，廣泛應(yīng)用于各種場所。2.特殊設(shè)計，在全壓力區(qū)內(nèi)，保持低噪音性能。3.由多種控制方式整合，能形成系統(tǒng)，具有省能源、小型化、低成本功能等優(yōu)點。4.功率損失小，減低油溫上升、可選配較小型油箱。5.廣泛應(yīng)用于工具機、機床、鍛壓、塑膠成形機等。規(guī)格：V38A1RX-5,V38A2RX-95 V38A3RX-95 V38A4RX-95 V38A1R-95 V38A2R-95 V38A3R-95 V38A4R-95 ?V38A4RX-95RC ?V38A4R-95RC諸多型號。1、V型柱塞泵，以獨特設(shè)計斜盤變化角度功能。廣泛應(yīng)用于各種場所。特殊設(shè)計，在全壓力區(qū)內(nèi)，保持低噪音性能。2、由多種控制方式整合，能形成系統(tǒng)，具有省能源、小型化、低成本功能等優(yōu)點。功率損失小、減低油溫上升、可選配較小型油箱。3、廣泛應(yīng)用于工具機、機慶、鍛壓、塑料成形機等。4、特點：低噪音，每個系列中所有壓力范圍都實現(xiàn)了低噪聲音運轉(zhuǎn)；高效率，由于動力損失??；可靠性好，高靈敏度，高穩(wěn)定性，壽命長，增加了主機的可靠性。
二、針對高中物理實驗教學(xué)難點的對策研究
1.將物理實驗教學(xué)提上教學(xué)日程
高中物理實驗室的設(shè)置并不是為了應(yīng)付教育改革標準，而是為了讓學(xué)生真正能夠手腦結(jié)合的看待物理問題。因此，高中物理教師需要將實驗教學(xué)上升到物理教學(xué)課程設(shè)計的主要內(nèi)容上，讓物理課多在實驗室進行，將實驗教學(xué)重視起來，讓學(xué)生在實驗過程中深刻記憶和理解物理知識，淡化學(xué)生“考試機器”的角色定位，讓學(xué)生真正成為全面綜合素質(zhì)發(fā)展的新時代青少年。物理實驗也能夠激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生拋卻對物理這門科目的抵觸心理，也讓教師實現(xiàn)教學(xué)效率的提高。
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2.改進古板而形式化的教學(xué)方式
在傳統(tǒng)的高中物理課堂上，教師強化自身主體地位，將自己視為學(xué)生的“領(lǐng)頭人”，學(xué)生的一切學(xué)識和認知都是需要教師講解和教授的。實際上，在新課程改革的背景下，教師的引導(dǎo)作用被逐漸提升，隨之強化的是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體地位，因此，教師在進行實驗教學(xué)時，需要讓學(xué)生能夠親自上手操作，即使是缺乏實驗室條件，教師也應(yīng)該將準備的材料交給學(xué)生實踐操作，或者讓學(xué)生自己準備實驗材料，在教室中與教師一起進行簡單的物理實驗，例如，教師將打點計時器放置于講臺上，抽取幾名學(xué)生到講臺上跟教師一起操作，讓學(xué)生更加近距離和直觀的感受勻變速直線運動的規(guī)律，這樣做不僅是一種實驗教學(xué)模式上的創(chuàng)新，也拉近了師生之間的距離，對提升教學(xué)效率將有很大幫助。
3.組織學(xué)生進行實驗的實際操作
學(xué)生的動手能力主要還是依靠實踐操作實現(xiàn)的，因此，應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生進行豐富的實驗室物理實驗活動，讓學(xué)生在親自動手的情況下感受物理知識的魅力。例如，在進行金屬電阻率講解時，教師將學(xué)生帶到物理實驗室中，讓學(xué)生利用物理實驗室里的刻度尺測量金屬絲長度，用游標卡尺或螺旋測微器量直徑，并用外接和限流測定金屬絲電阻，讓學(xué)生自己制定實驗表格，鍛煉學(xué)生的動手和思考能力。
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三、結(jié)語
高中物理的實驗教學(xué)能夠很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生脫離“應(yīng)試教育”的怪圈，真正達到綜合素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。然而高中物理的實驗教學(xué)目前還不夠完善，存在著許多亟待解決的難點，高中物理教師應(yīng)當(dāng)將物理教學(xué)提高到教學(xué)日程中，深化改革物理實驗教學(xué)模式，從而達到促進學(xué)生發(fā)展，提升物理教學(xué)效率的目的。
