2017職稱評審即將結(jié)束了，回顧一下2017年各地職稱評審條件的變化
1. 很多職稱文件對合著掛名字?jǐn)?shù)要求比較多
2. 多地副高職稱文件都要求第一主編
3. 很多老師時間準(zhǔn)備不充足，最終導(dǎo)致錯失了一年職稱評審最佳時期
4. 多地晉升職稱獨著出書限制出版社
2018年職稱評審您有哪些顧慮？
1.自己準(zhǔn)備的職稱材料是否符合職稱評審要求？
2.如何在職稱評審中脫穎而出
3.如何保證自己出書的字?jǐn)?shù)符合職稱文件要求
4．自己出的書能順利在規(guī)定時間內(nèi)出版嗎？
以下選題征集主編副主編掛名
《日語語境---教學(xué)》
《古代文學(xué)----研究》
《財經(jīng)視角的中國----文學(xué)研究》
《文化----日語翻譯》
《古代文學(xué)---研究》
《文學(xué)欣賞----教育》
《日本文學(xué)----視角》
《古代文學(xué)----研究》
《文學(xué)欣賞----教學(xué)》
多語種參考文獻(xiàn)
[1]高校圖書館日語文獻(xiàn)共享平臺的建設(shè)——以大連外國語學(xué)院為例[J].
[2]基于特色數(shù)據(jù)庫的圖書館聯(lián)盟案例研究——以外語院校圖書館聯(lián)盟為例[J].
[3]高校圖書館特色文獻(xiàn)平臺建設(shè)研究——以上海外國語大學(xué)圖書館“俄羅斯文學(xué)特色文獻(xiàn)平臺”為例[J].
[4]學(xué)科文獻(xiàn)保障能力評價指標(biāo)要素分析[J].
[5]外語院校多語種學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫建設(shè)初探——以北京外國語大學(xué)圖書館為例[J].
[6]我國外語院校特色資源共建共知共享體系構(gòu)建[J].
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